私有观念是在认识调动私欲，私欲影响认识中呈现最终主观趋势的意识的矛盾统一体。（广义）
      私有观念不是单纯的观点看法（认识），还包括人的欲望中的私人欲望。
      人的欲望首先是作为自然人和动物一样先天就拥有的欲望，即原始欲望；然后是人在社会环境内对先天欲望的发展，经过长期培养的欲望，称为发展欲望。原始欲望是绝对的私欲，发展欲望中的私欲是相对的。
      由于发展欲望是从原始欲望发展而来，没有经过高度认识理论加工的欲望大部分为私欲。
      私有观念是相对于共产主义觉悟而言的，共产主义觉悟是要达到天下为公，实现主体人和客体人利益上的统一。私有观念则是个人利益高于他人利益。
      私有观念是共产主义的天敌，在客观条件具备的条件下，还能使已经消亡的私有制度复活。伴随由私欲的认识构成私有观念的主体。广义的私有观念不是由社会制度决定的，而是由人最早的生存方式产生的，由生产决定的。在人存在的那一刻起为生存的需要就必须生产，占有和索取促使人们形成私有观念，在生产的过程中人们懂得需要保持一些具体的关系才能使生产产品更多，这种保持关系的累积形成了制度，而人的私有观念则成为了生产力决定生产关系的中间体，可见人在生产关系中存在多大的能动性。

组长就是我们所有能够真正地坚持和捍卫马克思列宁主义毛泽东思想伟大真理，为实现共产主义的崇高理想，敢于奉献和牺牲自己一切包括自己的生命的能够与最最广大的工农劳动群众保持完全平等完全一致的真正的无产阶级先进分子！！

报名没有截止日期，一切信仰马克思列宁主义毛泽东思想和共产主义的网友随时都可以参加！！！！

我们非常愿意和面对面地您进行交流，虚心听取并且认真考虑您的意见，但是，暂时我们还不能公开地和进行辩论，因为我们这些在职人员时间和精力非常有限，只能先做最重要的工作。您可以和我们进行电话联系：13341108843，我们期待着您的声音！！！

我们力图通过这次整顿，论坛能够摈弃以往存在的各种不足之处，克努力服自身的缺点，争取把《实践共产主义网》越办越好！

但是就目前来说我们还不能把《实践共产主义网》办成一个　“鲜花与毒草并存”、“鱼目混珠”、“良莠不辩”的一个“大杂烩”式的网站，我们必须坚持自己的宗旨和原则，否则就会失去《实践共产主义网》存在的意义了。

另外，我们会广泛听取各种善意的和积极的特别是带有建设性的意见，我们一定会认真听取，仔细分析，凡是符合《实践共产主义网》宗旨和原则，我们立即改正。

我们会尽最大努力，争取真正地和彻底地“坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法，广开言路，越办越好！”

我们也衷心希望您能够继续和我们一起探讨问题，互相帮助，共同进步和提高！

　　　　　　　　　　　　　　　　　此致
共产主义的崇高敬礼！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王长友

马克思主义毛泽东思想是无产阶级即工人阶级和劳动大众争取解放是理论.马克思主义毛泽东思想不认为自己是绝对真理,不是束之高阁的教条,这一认识是从辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学观得出. 

马克思主义毛泽东思想活的灵魂就是运用辩证唯物主义和历史唯物主义哲学观在革命人民的实践中发现问题分析问题和解决问题,在不断发现问题分析问题和解决问题的过程中马克思主义毛泽东思想得到不断丰富和发展.

“马克思主义毛泽东思想”?

这是一个多么奇怪的称呼！！！

请注意：

我们这里坚持捍卫和宣传的是“马克思列宁主义毛泽东思想”！！！

马克思列宁主义毛泽东思想是无产阶级即工人阶级和劳动大众争取解放是理论，马克思列宁主义毛泽东思想不认为自己是绝对真理,但是无产阶级即工人阶级和劳动大众没有一个不认为马克思列宁主义毛泽东思想是自己争取解放
绝对真理！！！！

马克思列宁主义毛泽东思想不是束之高阁的教条,但是他的基本原理却是永恒不变的共产主义原则！！！这一认识是才是真正的辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学观！！！

马克思列宁主义毛泽东思想活的灵魂就是运用辩证唯物主义和历史唯物主义哲学观在革命人民的实践中发现问题分析问题和解决问题,在不断发现问题分析问题和解决问题的过程中马克思主义毛泽东思想得到不断丰富和发展.

 理论联系实际.具体问题具体分析和为了人民的利益随时随地坚持真理为了人民的利益随时随地纠正错误是马克思主义毛泽东思想不竭的生命力所在.

说道这里我们不得不问你一句：你抛弃列宁主义是和居心？？？

                                                             王长友的回复

XXX同志：您好！

                      我们万分感谢您的来信和您提出的问题！！！

                     首先，我为能够遇到您这样的知音而感到激动，目前在我们的
党内和国内，确实还有很多同志没有忘记马克思列宁主义毛泽东思想的伟大
真理，更没有放弃崇高的共产主义理想，这些同志和我们一样为了党和人民
的事业在努力奋斗和拼搏！！！我们一定会取得最后的胜利！！！

                    其次，参加共产主义学习小组决不是要求每个人都必须要交会
费，《共产主义学习小组章程》第二十三条：《共产主义学习小组》组员应
每月按时交纳学习费，每人每月至少10元，但是，如果确实有困难，可酌情
减免！关键要看我们是不是真正的志同道合？我们欢迎和需要您这样的真正
信仰共产主义并且能够的付之行动的同志参加共产主义学习小组！！！

                  再次，什么是私有制？ 我们认为：私有制度和私有观念一个是
靠政权来推行和维护的保护私人资本和财产的社会制度，而私有观念则是一
个靠思想意识形态来调动人们如何满足个人私欲的道德规范和思想观念！
总之，您提出的问题非常重要，我们必须要做大量的工作才能彻底搞清楚什
么是所有制和私有观念，好要采取一切办法去消灭私有制度和私有观念！！！！

共产主义学习小组就是要搞清楚什么是私有制和私有观念，并且还要为彻底
消灭私有制和私有观念创造条件！ 
               

我们非常愿意和您进行交流 ！

我们时刻准备着有一天能够和您见面详谈！！！

                                         此致

                  共产主义的崇高敬礼！！！

                                            王长友

                                   2006年11月7日于北京  

感谢你的提醒！因为某种原因，很久以来网站和论坛都

办得很不理想，一直都在做努力。

今天临时关闭论坛，进行局部调整后，立即开通！

我们想网站和论坛都要改进，目的是越办越好！

但愿这次能够达到更好的效果！

--------------------------------------------------------------------------------

    每个人，每个民族，每个政党，都有自己的信仰，信仰对于一个人或团体来说，是须臾不可缺失的。人一旦缺失了信仰，就犹如失去了灵魂，就像一团行尸走肉，在茫茫的人生之海中，失去前进的方向，失去奋斗的目标，只能浑浑噩噩终其一生。

    我们有信仰吗？这是一个简单而又严肃的问题。大千世界、芸芸众生，每个人的信仰是千差万别的，各人有各人的信仰，这毫不奇怪。作为一个新时代的中国青年，应具有什么样的信仰，这就是一个不能含糊的问题了。一个年轻人，要有朝气，要有蓬勃向上的精神，正如毛泽东同志所说的：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。…… 世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”在我们社会主义中国，执政党是伟大的中国共产党。正如江泽民所说，这个党代表了中国先进生产力发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了最广大人民的根本利益。因此，她是当今世界上最富有生命力的党，是最先进的政党。中国共产党的理论基础，是马克思主义，马克思主义者所追求的就是共产主义理想。伟大的马克思，向我们描绘了共产主义远景，这就是消灭阶级、消灭压迫、消灭一切不合理的制度，逐步缩小体力劳动和脑力劳动的差别，取消城乡差别。到那时劳动就不仅仅是一种谋生的手段，它本身成了生活的第一需要。在共产主义社会里，生产力高度发展，集体财富源源不断涌流，大家各尽所能、按需分配。这是一幅多么美妙的蓝图！这决不是什么乌托邦，我们人类经过努力，是一定能实现的。这光辉灿烂的共产主义就是我们共产党人所信仰的。为了这一天的到来，多少志士仁人抛头颅洒热血，虽九死而无悔。从人类的第一个红色政权巴黎公社到苏联十月革命的胜利，再到以毛泽东为代表的老一代革命家缔造的中华人民共和国成立，这一次次伟大的革命实践，向世界宣布——社会主义、共产主义决不是空中楼阁，不是水中花月，经过我们一代代坚信共产主义的实践者的努力奋斗，是完全能够实现的。也许，我们一辈子也看不到共产主义，但是，这是我们的信仰。

    共产主义信仰者和其他信仰者的最大区别，就是一切为了大众、一切为了人民的根本利益，追求的是公平世界、大同世界，以求得环球同此凉热。

    当今世界，风云变幻，各种思潮冲击着人们的思想。有些立场不坚定的共产党人也对马克思主义怀疑了，也不信共产主义了，他们抛弃了自己的信仰，转而去烧香拜佛，把一切都寄托在神灵身上。他们不愿意再作艰苦的努力，宁愿在虚无飘渺神的世界里求得精神寄托，这是十分可悲的。苏联为什么解体？就是因为他们抛弃了马克思主义，放弃了共产主义信仰，因此，从一个世界第二大国一落千丈，落得个如此下场。

    人，不能没有信仰，没有信仰的人是可悲的，可怜的；有了信仰，才有了人生价值。

             佛教信仰的是佛，

             穆斯林信仰的是安拉，

             基督徒信仰的是上帝，

             我们共产主义者信仰的是——

             马克思主义。

             纵观历史长河，

             横看世界各国，

             在阶级社会中，

             哪有压迫者给人民恩泽，

             从来就没有救世主，

             人类大同要的是不懈的奋斗，

             信仰不倒，

             马克思主义，

             永远高唱国际歌！

哦，坚持公有制，消灭私有制，倒是回头倒退，而那破坏公有制，维护私有制倒是进步了，你看那口气，那态度，真像是正义在胸，真理在握，理直气壮呐！

公私两制的斗争看来已经到了十分尖锐处于决战时刻了。大家明白，改制后，无产阶级命运更加悲惨，他们的经济利益遭遇空前掠夺，政治权力也遭到全面侵犯。下岗后，由于资本处于幼稚甚至是野蛮的积累时期，他们面临再就业的困难自不必说，就是再次就了业，他们的命运也是十分悲惨的。工资不是根据资本所有者的企业利润来体现，而完全要按照满足资本所有者利益最大化来支付。我们已看到，目前市场就业者不断增加，而工人的工资却没有根据资本盈利总额的增加而增加，并且资本所有者经常处于霸道地位，从不愿与工人讨价还价，你不干吗，那你走，我有的是人，工厂门外等着的人还多着呢！这些资本家，无论是国内的，还是国外的，还是中外合资的，无一不显露出一种野蛮残忍的本性，而工人处在被压迫地位又显得多么的痛苦与无奈呀，难怪工人阶级不甘心要重新夺回公有制的国家权力，而那些代表资本利益的人就会歇斯底里的叫喊：不准回头倒退。

工人阶级夺回自己的公有制制度的权力的行为是回头与倒退吗？这个观点站得住脚吗？

就是猫论者当初提出改革开放也是响当当的喊：要坚持四个基本原则：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持无产阶级专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。怎么不知不觉中，那些邓公的贤子贤孙们却说坚持社会主义公有制竟成了回头倒退呢，邓公当年摸石头过河也是说的要找到一条适合中国发展的具有中国特色的社会主义道路来，也没有说要去摸索一条让多数财产被少数人占有的资本主义的私有制的社会来呀，如今天下不公，四海民怨鼎沸，重新夺回公有制的国家权力，这也是在资本利益处于矛盾火山之时，国家人民处于危难时刻的一种合理选择呀，这怎么就是回头呢，怎么就是倒退呢，怎么就是守旧呢？要说回头倒退守旧的，为什么就不是我们今天的这批强势利益集团呢？ 

几千年来，私有制下，多数人创造财富，而不能占有财富，享用自己创造的财富，社会矛盾日益尖锐。特别是资本主义时期私有制度下，少数人凭借资本，把劳动财富竟全部据为己有，广大人民造成财富屯聚于少数人手中，而多数人无权消费，进而造成财富浪费――资本主义经济危机由此出现，社会矛盾更加突出。无产阶级在资本主义的大工业的场地里终于汇聚起无比强大的力量，宣告自己要铲除私有制，建立公有制，夺回自己的劳动果实，这是人类历史上一次正义而伟大的革命，它是史无前例的新事物，他埋葬旧制度，建立新制度，这是伟大的创新事业，坚持这项伟大事业走向最后胜利，这是一切正义之士的正当行为，也是促进社会进步的正当行为，绝不是守旧。 

一股在国际帝国主义支持怂恿下，搞阴谋诡计来变国色，变党性的复辟逆流，把国家变成资本家的乐园，劳动者的地狱，这才是在中国大地上的复旧和倒退回头的勾当，而不是社会进步。

我们看到了社会财富在最近几十年来是在极大的增加，可问题是这些财富成了谁的财富了，财富再多，却没有多少是劳动者的，这是社会进步吗？这恐怕是资本家希望的高兴的进步吧，对于劳动者来说，这是不公正，不公平，这才是真正的社会大回头，大倒退。

中国的资本原始积累比国外的资本原始积累更丑恶，国外资本除了原始积累也曾有过血腥野蛮，但在发展期，却要显得温情脉脉一些，尽管虚伪。但是我国资本原始积累不仅野蛮血腥，而且无比的丑恶。我们经常会在报上看到，资本所有者打通关节后，圈地之后，就肆无忌惮强行拆迁，并不给农民足够的补偿。甚至连少得可怜的土地补偿费用还要被地方官员截流拔毛，这无疑是对农民法定利益的野蛮剥夺。我们还从一些打工的人那里可以了解到，目前资本所有者对工人的剥削的野蛮程度也是惊人的。

一个初中刚毕业的女孩从四川到深圳去打工，父亲把她交给一个曾经是他父亲的学生手里，再经过这学生把这姑娘送去工厂上班，父亲以为这绝对保险的了。可是这位女孩的工作量大到无人敢信的程度，她经常要做十六小时的工作，女儿下班后给父亲打电话，是带着哭腔在诉说自己的疲劳和痛苦，她说我都睁不开眼睛了。当问及没有法律保护吗？回答说，法律并不保护她，因为她上班，不能上工人名册，因为是未成年人。当问到工资是多少时，回答说也就400到800。叫她忍一忍，等到成了正式工就好了，她说，成为正式工不易，老板会想方设法让你成不了他的正式工，因为老板根本就忌讳找用正式工。这一例子说明，资本家掠夺工人是不讲任何人性良心和道德的，是极为野蛮残忍而血腥的。他们为了追求利润的最大化，是不顾工人死活的。

再有，我国资本积累还带有政治丑恶的特点，无数国有企业面对市场经济，确有一部分企业是国家的负担，它们转并解体均是无可非议的。但这些国有企业当初是作为整体国有经济为适应其发展需要而办成的，他们在早期社会主义的建设中为国家的经济发展作出了不可磨灭的贡献，随着经济建设的发展，这些企业可能会不能适应经济建设发展的要求，这不是这些企业自身的公有制性质的过失，而是经济发展的趋势所致，国家应当对它们进行平常通常采用的调节整顿提高的方式解决，而不是让它去适应私有制方式而把它转给资本家。转给资本家的结果是什么呢，国有资产以极低的价格失去国家所有权，变成私人资本；工人失去劳动机会，变成群龙无首的失业大军，一夜之间，他们为共和国创造的财富被彻底剥夺殆尽，成为一无所有的失业者。这还不够，许多具有强劲竞争力的国有企业，也被代表资本家利益的官员给千方百计的搞掉了。他们与资本家互相勾结，资本家以低价买走，官员们再从资本家那里拿一份回扣，这样几年来我国国有企业先是人们惊呼流失，而现在大家可以见到的是许多已经不在了。 
至于说公有制的人民公社，尽管在今天的全国私有制的挤压下他们仍有的生存和发展能力，山西周庄人民公社，还有就是南街村的公有制的实践，就充分说明这一点。如果有毛主席当年那种热情，积极扶助引导，寻找办法出路，那他仍然是私有制不可抗拒的一种社会制度。我国与世界大国在发展速度上相比，是社会主义公有制具有强劲的生命力呢，还是资本主义私有制更具有强劲的生命力呢，是社会主义公有制具有强劲的竞争力呢，还是资本主义私有制更具有强劲的竞争力呢？总之，是当年的公有制的社会主义在使我们的国家在倒退呢？还是私有制的资本主义使我们的国家在倒退呢？这应当是不争的事实了吧 
当今，工农贫穷，政治腐败，国力衰弱，这些无一不在昭示：社会主义公有制是人类历史上最先进最合理最强大最有竞争力最公平最有魅力的的一个社会制度，那些资本家的走狗有什么资格在那里狂吠：不准回头，不准倒退呢？是他们把我们的国家带着走了一段回头的路，倒退的路。今天我们的工农再次起来，夺回我们的权利，建立社会主义和谐的公有制国家，真正的富国强国，让老百姓人人幸福自由，享有民主的权利，这才是真正的社会文明进步。哪有少数人占有多数人的财富，享有至高无上的自由民主的权利却反被看着是社会文明进步的道理呢？ 
一切受压迫剥削的工人农民教师公务员，团结起来！认真学习马列毛泽东思想，看清强势利益集团的罪恶本质，看到自己的力量，明白财富是谁创造的，理直气壮的站起来，不要被强势集团的歪理邪说所吓倒，他们才是走回头路的，顽固坚持倒退的，我们是昂首向前的，是进步的。我们的事业是正义的是进步的，正义的进步的事业是不可战胜的，让那些顽固倒退的维护私有制的人们在我们面前发抖吧。 
我们只要站起来了，他们就会害怕起来，他们的歪理邪说就没有散布传播的场地和空间。相信吧，我们的力量大得很，他们是不不堪一击的。最后的胜利是我们全体工人农民和所有被剥削被压迫人民的。明天鲜红的太阳就会普照全世界。真正的和谐社会就会到来，那时我们就可以尽情享受公平平等自由民主的温暖阳光。 
二00六年十月五日。

您的批评指正，我们已经及时改正，万分感谢！！！

海内存知己，天涯若比邻！！！

我们的心是连在一起的！！！

共产主义必胜，资本主义必然灭亡！！！！！

谢谢你能够提出这个问题，严格地说这可能是个不太科学的提法，因为马克思列宁主义毛泽东思想并没有停止不前，还应该不断地继承和发展，所以这句话应该这样说：“马克思列宁主义毛泽东思想的基本原理，就是共产主义理论的主要内容，并且还会今后的革命实践中得到不断地丰富和发展。''不知道是否还有比以上说法更科学的说法，欢迎你提出更好的建议，再次表示感谢！！！

我在网上看了中国青年报文章《全国人大常委会委员称应试教育可能导致犯罪》和有关网友评论，我把原文和部分网友的评论也付在后面，和大家共同讨论一下。
对于关心我国教育的人来说，应试教育的害处可以说是人人皆知。从教育官员到教师，从学生到家长，几乎是人人都说提倡素质教育反对应试教育，可是，应试教育却真的是愈演愈烈。这究竟是为什么呢？
是谁在强迫人们去拼命的做他们自己所反对的事情呢？那就是私有制思想体系的利益竞争。官员们想利用政绩去升官；教师们需要多赚点钱和保住饭碗；学生和家长需要拼命的争取能考入一个重点学校。
在公有制思想体系下，人人平等，人人有饭吃、有衣穿、有房住、有工作干，当然也需要有竞争，但那并不是私有制思想体系中的那种残酷的竞争。
应试教育，是私有制思想体系中的那种残酷竞争的必然产物。

附：《全国人大常委会委员称应试教育可能导致犯罪》原文：
全国人大常委会委员称应试教育可能导致犯罪
http://news.QQ.com　 2006年11月03日01:41 　 中国青年报
　　相关专题：剥“应试教育”的皮
　　很多十二三岁的孩子被送进戒毒所应试教育和未成年人犯罪存在因果关系
　　最近在昆明 一些禁毒所的视察，让全国人大常委会委员刀美兰格外心酸。尽管当地一所接一所地盖禁毒所，但现在很多禁毒所已经人满为患，无法再接收吸毒者。更令刀美兰震惊的是，很多被送来戒除毒瘾的竟然都是年仅十二三岁的小孩子。
　　心怀忧虑的禁毒所的工作人员把反映情况的材料交给刀美兰，希望她帮助呼吁。“我们的接班人、我们的下一代怎么办？这是一个相当严重的问题。”在日前召开的全国人大常委会会议上说到这次视察经历，仍然让刀美兰委员激动。
　　毒品、网络游戏和色情暴力传播诱发未成年人犯罪，这些让每个父母都担心的问题，成为此次会议审议《未成年人保护法》修订草案时众多委员关注的焦点。
　　许嘉璐副委员长注意到一起未成年人犯罪的案例，最小的“大姐大”年仅8岁，竟然着指挥几个十三四岁的孩子。他带来的一组来自教育部的调查数据显示，目前校园里发生的毒品、暴力和性犯罪不断抬头，青少年犯罪问题突出。近年来未成年人犯罪率上升一倍以上，而且65％以上都是团伙犯罪。游戏、网络成瘾的超过200万人，而且这个数字还在迅速上升当中。
　　与之对应的另一组数据则显示，36％的中学生在走进校门的那一刻，心情郁闷、紧张、疲惫、厌烦、焦虑和恐惧。中学生对学习很有兴趣和比较有兴趣的比例不到50％。由于高考竞争激烈，80％以上的学生产生了“失败者”的心态。
　　在王永炎委员看来，这两组数据之间存在着某种因果关系。“应试教育这种导向如果不从根本上扭转，厌学、辍学的问题解决不了，会导致未成年人犯罪严重，解决起来将十分困难。”
　　王永炎委员今年到西部一个经济欠发达的地方，发现不仅是县城，包括乡镇的一些街道，一条街竟然有5个以上的网吧。很多未成年人在网吧中沉溺于虚拟游戏。他说，由于很多学生对学习没兴趣，他们先是逃学，后来就辍学。这时候，与枯燥乏味且负担沉重的学业比起来，网络游戏等娱乐格外具有吸引力。沉迷于虚拟游戏对未成年人造成了严重伤害，他们流浪、打架斗殴、偷窃，最后走上了犯罪道路。
　　“应试教育这条粗线越描越粗”，被王永炎委员视为很多未成年人逃出校门、最后走上犯罪道路的源头。
　　过分追求升学率造成“学生为了‘分’，教师为了‘钱’” 
　　无论此前分组审议《义务教育法修》订草案，还是此次审议《未成年人保护法》草案，应试教育之风愈刮愈烈都让委员们揪心。
　　陈士能委员有两个小外孙女，一个今年刚刚上初中，还有一个上小学三年级。两个小女孩儿周末、节假日和暑寒假几乎没有自己可以自由支配的玩耍时间。她们必须去补各种课程，或者是奥数课、英语课，或者是语文、珠算课。
　　“她们现在的学业负担，比我们在青少年时代要重得多。”陈士能委员看着心疼，却也不敢松懈。“因为社会竞争很激烈。你如果不去补习，你就上不了好初中和好高中，大学就更不用说了。”
　　正是这种担心，将家长和孩子绑上了应试教育的“战车”。受邀列席此次常委会的全国人大代表朱善萍是江苏省南京 市外国语学校教科室主任。她到北京 之前特地问学生对《未成年人保护法》有什么期待，“学生的第一个想法就是希望家庭作业少一点，希望书包轻一点”。
　　作为英语特级教师，她在全国各地作教育权益讲座时发现，有的学校早上5时半就让孩子起床，一直到晚上10时孩子还在学校。每个桌子上都堆着厚厚的教辅书，孩子课外活动时间和自习时间很少。有的地方星期六全天补课，还有的学校一个月只放半天假，有的学校甚至一个月放一天假。孩子们长期处于这样的高压状态下，极大地影响了他们的身心健康。
　　“我们这一代人，包括老一代人都没有经受过这种长期的高强度的学习压力，大家都发展得很好，为什么要把孩子压迫成这样呢？”朱善萍说。在她看来，沉重的高压式学习占用了孩子大量的时间，孩子没有时间思考，甚至连跟父母朋友交流的时间都很少。
　　许嘉璐副委员长带来的教育部的调查显示，有72％接受调查的校长和教师认为，学生急需要加强的素质中，排在第一位的是吃苦耐劳；有71％的校长和老师将诚实守信排在第二位。再往下排才是学习能力。许嘉璐副委员长说，这表明在教育第一线的老师和校长们很清楚，目前孩子最需要什么样的教育。但应试教育令他们无暇他顾。
　　王永炎委员尖锐地指出，现在的社会风气和有些政策仍然引导学生和家长注重分数，引导学校注重升学率。这导致“学生为了‘分’，教师为了‘钱’，或者说教师是为了学生的‘分’”的现象严重。
　　“光讲减轻小学生的负担，但是没有人管是不行的”
　　“孩子应该得到个性化的发展，他们应该是健康的、阳光的。他们来到这个世界上，应该有快乐生存的权利。我衷心希望把上面几条写进《未成年人保护法》。”朱善萍呼吁说。
　　《未成年保护法》修订草案有一条，讲到“学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量”。朱善萍认为还应该加上一句“关注未成年人的情感和态度”。
　　一些委员建议，针对各种课外补习班泛滥的现象，法律应该明确规定，“教育行政部门和其隶属的学校不得以任何借口占用学生节假日时间组织文化课补课”。列席会议的张礼慧代表则建议，法律还应该增加规定“不能以任何形式在学校推销、订购课外书籍”，以避免加重学生们的精神负担和经济负担。
　　草案第19条规定不得加重学生的学习负担。但如果加重了学生负担怎么办，加重学生的负担应该负什么法律责任，草案中未作相关规定，实际上也无法作出规定。
　　刘明祖委员认为，教育行政部门应该专门制定一个对加重学生负担的行政处罚规定。
　　“光讲减轻小学生的负担，但是没有人管是不行的。”杨长槐委员建议，各级人大应该开展一次执法检查，通过执法检查加强对教育行政部门和学校的监督。

网友对《全国人大常委会委员称应试教育可能导致犯罪》一文的部分评论：
[精] 腾讯网友 发表评论：[支持:5人 反对:0人 中立:0人]
[这才说到点子上了--教育到了非下狠心改的地步了]
应试教育不仅成为犯罪之源,也成为构建和谐社会的巨大障碍,更成为中华民族创新能力缺乏的顽疾,因为应试教育导致教育的严重不公平,导致青少年从小两极分化,导致学生从小脱离社会,脱离生活,脱离自然,脱离劳动,脱离群体,这样培养出来的学生不出问题才怪!因为应试教育,教育不象教育,学校变得不象学校,老师不象老师.发生的许多血淋淋的的事情,应该引起全社会对教育问题的讨论,应该引起各级领导和专家学者的重视和关注!!!
时间：2006-11-03 09:19 来自：221.232.138
[精] 腾讯网友 发表评论：[支持:10人 反对:9人 中立:1人]
我是一名教师，我认为都是穷惹的祸，想我们这里老师的待遇老是上不去，国家已明文规定的福利却老是不发给老师，同时还要时时克扣老师的工资，而物价有不停的上涨，我们要生活啊，那就只有一个办法：向学生收取种类繁多的资料费，从中获取利益。然后就是以各种名义补课。所以应试教育也就有了它的市场。
时间：2006-11-03 11:18 来自：58.47.63.
[精] 腾讯网友 发表评论：[支持:10人 反对:4人 中立:0人]
[应试教育是杀人的教育]
我做过7年的中学老师,本来我是很喜欢孩子,很喜欢教育这个行业,以为会成为一个好老师.可是,我终于还是从学校出走了.因为我不离开,我觉得我会死掉.如果我不离开,我再也不忍心看到孩子慢慢地死掉.学校就如一个暗无天日的养鸡场,把本来有七年生命的鸡用七个星期的时间来催肥,然后一刀杀死.我们的下一代就如速成鸡一样.杀人的应试教育!
时间：2006-11-03 09:30 来自：59.41.219.
[精] 腾讯网友 发表评论：[支持:11人 反对:1人 中立:2人]
应试教育的确摧残人性,但怎么样才能真正的让孩子们快乐,让他们幸福健康的成长,不是一个部门能解决的问题,也不是立两条规定能解决的问题,这是个深层次的社会问题,是一个涉及社会公平度的问题,取消了"考",还有什么更好的公平取值法呢.我坚决抨击现行的教育制度,比<儒林外史>中的情节更甚者有之,但什么样的制度能确保社会的公平性,是值得大家很好探讨的问题.
时间：2006-11-03 09:30 来自：58.51.39.
爱美(412418666) 发表评论：
[都是教育行政部门无能！]
素质教育说了多少年？淡化“应试教育”又扯了多少年了？人大官员却说"愈演愈烈”，你们不感到汗颜吗？问题闹到不可收拾，才说要“立法”。中国到底是“法治”还是“人治”？谁也说不清楚！各个学校，连老师利用双休日和晚上时间，在外租“教室”（或利用自己“家室”）给学生进行“炒现饭”式补课、辅导，领导都无法控制。许多行政领导嘴上也说“必须制止”，但背后却是“打开一只眼，闭上一只眼”。各有所求，各有私欲，如此相安无事吧！！！
时间：2006-11-03 12:09 来自：221.11.156.
fat boy(418623693) 发表评论：
[不知所谓]
我是一名大学生~~回想起来以前的教育简直是不知所谓,老师就只知道学生的学习成绩,不论学生其它方面的素质.我现在的同学以前和现在学习都很好,可是他对生活的一些基本常识都是十问九不知,在我们眼中他可以说的上是一个SB.你们觉得应试教育培养出这样的人出来有用吗？
时间：2006-11-03 12:08 来自：61.142.111
腾讯网友 发表评论：
最早开始揪心的人是老师。现在委员在揪心了。因为严重的后果让人震惊。但是让人震惊的事情在继续发生。
时间：2006-11-03 12:03 来自：218.4.60