实践共产主义论坛--“钱学森之问……反思‘高考’”之文读后感

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实践共产主义论坛 8 3马恩科学共产主义观点学习与实践 8 “钱学森之问……反思‘高考’”之文读后感

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“钱学森之问！从‘河北女孩被哈佛等9校录取’反思‘高考’”之文读后感昆仑山Z216 2014年7月1日 “钱学森之问！从‘河北女孩被哈佛等9校录取'反思‘高考’”之文的作者，一方面结论说：“世人皆知，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。想当年，在中华民族生死存亡之际，若不是老一辈无产阶级革命家陈独秀、李大钊、毛泽东等冒着生命危险和代价将马列主义引进到中国成立中国共产党，恐怕“新中国”还要在黑暗中摸爬滚打若干年才能建立起来。”，另一方面对于封资修卫道士们在改革开放年代里，如何巧妙地把“马列主义”教育救中国，偷偷摸摸地打着红旗反红旗而“改革”为封资修教育救中国的事实，此文作者却成了瞎子、聋子和哑巴而闭口只字不提了，但对封资修教育必然导致一系列害党害国害民和残害中国青少年的局面，致使不少青少年自杀等等，而“在自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位（45.5%）。”云云，作者却又津津乐道了。特别是力图“把‘美式教育’照搬中国”的作者，把毛泽东时代和改革开放年代混为一谈之后，又以封资修教育的诸多失败与罪过作证据，便似乎理直气壮地可以证明新中国不如旧中国了，其似是而非的结论是：“建国65年来，我们供养着多如牛毛的专家、学者，除了李政道、杨振宁等少数几个加入外国国籍的华侨拿到诺贝尔奖外，居然没有一个真正的中国人有资格获得诺贝尔物理学奖和化学奖，这难道不是最大的讽刺？尽管莫言获得2012年的诺贝尔文学奖——只听说过“科技强国（注：若不以马列主义毛泽东思想为指导，任何动听的说词都不过是骗死人不要偿命的把戏吧）”，谁见过“小说强国”？！” 请问：是否谁“拿到贝尔奖”？就能证明新中国“建国65年来”都一无是处了呢？那么国际共产主义运动的无耻叛徒戈尔巴乔夫据说还曾“拿到诺贝尔奖”了呢，但他却把科学社会主义阵营的中坚力量——苏联搞到亡党亡国的地步，而成为全世界无产阶级的千古历史罪人了！这只能证明：苍蝇认为臭粪堆好得不得了，跟人类所说的好坏香臭是截然不同的两码事吧？作者一口红糖一口屎，说一千到一万，目的只有一个，即“把‘美式教育’照搬到中国”，才能“实现伟大的‘中国梦’”。否则，就只能是“我们执行了半个多世纪的应试教育体制是失败的、是摧残人的、是扼杀孩子天性的教育，这种只会培育出‘学习机器’的教育模式甚至还不如古代的“科举制度”先进，它只会毁掉一代又一代的中国人。” 此文作者如此把“美式教育”说得天花乱坠，而把中国65年教育描写成不如“科举制度”的豆腐渣，既对“美式教育”肯定一切，主张“照搬到中国”，又对新中国65年教育否定一切，可谓双管齐下加威胁恫吓，同时，把毛泽东时代根本真善美的教育与改革开放年代受到封资修精神污染的教育混为一谈，然后再加以全盘否定，作者的狼子野心太不打自招了吧？此文作者为了鼓动国人“把‘美式教育’照搬到中国”，不惜反复借用我国科技界的光辉旗手——钱学森的某句话写文立论，那为什么不用钱老曾经强调指出的另一句话：“如果丢掉了毛泽东思想和公有制，中国就完蛋了！”来著文立论呢？为什么只字不提钱老所说的“我在美国是学自然科学工程技术的，一心想用自己学到的科学技术救国，不懂得政治……回到祖国以后，我通过学习才慢慢懂得马克思主义，懂得点政治，感到科学与政治一定要结合……即便是纯技术工作，那也是有明确政治方向的。不然，技术工作就会迷失方向，失去动力。”的结论呢？为什么对钱老所说的：“我近30年来，一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！”装聋作哑呢？为什么更对“钱学森十分重视自己的思想建设。在他的书房里，不仅摆满了各种现代科学技术书籍，还有许多哲学、政治学、经济学和文艺理论著作，甚至有他熟读过的《像雷锋那样做人》和《雷锋辞典》等书籍，他把雷锋的思想和行为从行为科学的高度，进行认真的概括和总结，力图提炼出带有规律性的一般原则。”等一系列事实熟视无睹呢？ “钱学森同志以他的行动表明，他是我党的一名优秀党员，科技界的一面旗帜……他经常说，我为新中国科技事业发展所做的工作，是和党的正确领导、集体的智慧分不开的，我个人仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家（注：钱老的自知之明，把个人的能力和作为只看成沧海一粟，这恐怕至少给当今某些被封资修卫道士糊弄得不知天高地厚的男女，包括某些得体育冠、亚军的人一个大耳光了吧？翻身不忘本，吃水不忘开井人，这也是中华民族的本色之一。醒醒吧，自我陶醉者们）……一个时期以来，一些人打着‘思想解放’和‘观念创新’的旗号，把追逐物质利益作为人生的目标，为此，有人提出要为损人利己、损公肥私的个人主义‘平反’、‘正名’，主张‘一切向钱看’，并说‘只有向钱看，才能向前看’。” “钱学森同志没有被这股思潮所动摇，他多次说过：‘我姓钱，但我不爱钱。’他说：‘我作为一名技术工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。’ 他是这样说的，也是这样做的。像他这样著名的大科学家，如果想成为富翁，那是比较容易的。时下，‘名人’的一次讲课费、一个推销商品的广告，动辄就是几万，甚至几十万，如果再弄个‘独立董事’当当，就可能一夜暴富，成为百万、千万、亿万富翁。最近创业板上市，电影导演冯小刚就是一夜变成身价3.6亿富翁的。可钱学森从没有动过发家致富这个念头，因为他心里时刻装着的是群众，是为人民服务的宗旨，而不是金钱。所以，他不仅不去为自己‘捞钱’，即使正常合理合法给他的稿费、奖金等，他也不要，通通捐出去。1962年前后，钱学森所著的《物理力学讲义》和《星际航行概论》先后出版，稿酬有好几千元，这在当时是一个不小的数目。但是，他不要，连装钱的袋子都没打开，转手就作为党费上交了……1994年，他又荣获何梁何利基金优秀奖100万港元，他连支票都没拿到，就写了一封信，委托秘书代他转交给了西部促进沙产业发展奖励基金会。即使是在平时，他和别人联合署名发表文章时，也总是把稿费让给别人，并说：‘我的工资比你多，这稿费就请你一人收下吧！’（注：当今时代中一切有奶便是娘，今日有酒今朝醉，管它明日是与非者们，在钱老面前无地自容了吧），……组织上曾想给钱学森按标准盖一座小楼，再修一个小院，但遭到钱学森坚决拒绝。他说：‘我现在住房条件比和我同期归国的那些人都好，这已经脱离群众了，我常常为此感到不安。’……‘今后别再提这个问题了，把我折腾到新房子里，我于心不安，心情也不会好，能有利于健康吗？’ 穿的俭朴。他回国后就脱下西装换上普通的中山装。据他身边的工作人员说，钱老回国后，再也没有穿过西装。钱老的司机兼公务员郭何成回忆他1981-1985年与钱老共同生活的5年中，清楚的记得，钱老无论是在家还是外出，穿的永远是军裤，他只在每次出门时换上一件外衣。⒂ 吃的俭朴。20世纪60年代我国遭受三年自然灾害时期，为了保证科技专家的正常工作，党和国家想尽办法在生活上给以照顾，聂荣臻元帅特意送去一点猪肉并交代说，给钱学森补充营养。有一天，炊事员为他做了一碗红烧肉。平时和颜悦色的钱学森，一下子把脸沉了下来，厉声问工作人员：‘你们不是不知道，现在全国人民都很困难，连毛主席、周总理都不吃肉了，你们居然给我做红烧肉，党性到哪里去了？’他说，我不能搞特殊，要和全国人民共渡难关。⒃张劲夫在他的回忆文章中也说：‘一次我到他家，他请我吃炸酱面，使我看到这位大科学家俭朴的生活，感受至深。’⒄（注：当今所有只注重吃喝住穿，甚至不惜铺张浪费讲排场，忽视精神学习“充电”；或者吸食封资修卫道士们骗死人不要偿命的精神毒品之后，飘飘然不知所以然，傻呵呵地不惜破坏中国人黑头发的自然美和健康美，且不惜花费钱财搞染发和所谓美容等假美[人们的牙齿毁损进行修复除外]，结果，不但破坏了自然美和健康美，而且至少显示了精神衰弱症，甚至毁坏了身体或面容，又要花钱告状打官司，既成了大众传播媒体、网络世界、包括党和国家喉舌源源不断的“新闻”，又成了资产阶级饭后茶余的笑料。诸如此类挖肉自生疮、自作自受的愚蠢行为，也很难得到国人和世人的同情与怜悯。若知今日，何必不初？向科技界伟大的旗手——钱学森同志学习，迷途知返吧，可怜可悲可惜又可爱的朋友们！）行的俭朴。到了晚年，为了不打扰外地的同志，不给外地带来负担，也考虑节省开支，避免地方高规格接待、大吃大喝，他坚持不离开北京。他不无幽默的说：‘我对付这类事情的最好办法，就是哪也不去。’ 此外，钱学森还为自己规定‘几不’原则，即：不题词，不为人写序，不出席应景活动，不接受媒体采访，不宣传自己，在他写的报告中不用英语，汉字简化后不用繁体字（注：“报告中不用英语”，这至少值得所有不愿制造新文盲和糊弄国人和世人的厂家与医生们好好学习了吧？“汉字简化后不用繁体字”，这至少给力图开历史倒车，以便于糊弄老百姓的政协委员当头棒喝了吧）。 1991年，航天部、中国科协、国防科工委等单位作出了向他学习的决定。钱学森对秘书说：‘我看对我个人的宣传现在应该画个句号了，到此为止吧。我这么说并不是故作谦虚，要下决心煞住，你立刻通知报刊杂志社，把宣传我的文章撤下来。’《光明日报》、《科技日报》宣传钱学森的文章已经排好了版，也在他的要求下把稿子撤下来。前些年，‘名人录’之类的书很多，他决定不上任何‘名人录’，为此，他曾经向报告此事的秘书发火。对于名誉地位，他向来看的很淡。他曾多次请辞全国科协主席和全国政协副主席职务。他常说：‘我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。’⒅（注：钱老淡泊名利，不求官位，只求为中国人民和全人类有所发明、有所创造、有所贡献，这使所有为追求名利而不择手段的贪官污吏，包括不惜进行网络造假、造谣者们相形见拙、自感污秽和卑劣了吧）这就是钱学森！这就是从美国生活了20年的钱学森！这就是出生在杭州富豪家庭的钱学森！这就是一生追随共产党信仰马克思主义的钱学森！这就是为国家、民族和人民作出重大贡献的钱学森！一滴水珠可以反映太阳的光辉，一个具体行动可以折射出人的精神世界。钱学森同志用自己的一言一行，诠释了一位优秀共产党员、一位民族英雄的高尚人格和品质，而这，正是中华民族的灵魂和脊梁所在（注：以上双引号内的文段摘自乌有之乡钟关平作者“学习钱学森”之文）！像钱学森这样一位既具有共产主义远大理想和马列主义毛泽东思想的坚定立场、观点和方法，又具有言行一致的高风亮节和崇高品德的伟大科学家，“钱学森之问！从‘河北女孩被哈佛等9校录取’反思‘高考’”之文的作者——李海年，竟然力图蚂蚁缘槐夸大国，妄想断章取义钱老某句话，来论证其“把‘美式教育’照搬到中国”的企图天经地义，这是否跟公检法机关至今无答案的神秘捣乱分子，主动给文盲农民吴廷标办理和赠送“联合国军司令部”颁发的“特别通行证”，从事荒唐的诈骗活动大同小异呢？至少李某人也是“打着别人的旗号偷运自己的黑货”了吧？还有，“1985年，美国总统科学顾问基沃思访华，他在会晤原国家科委主任宋健时表示：……钱的遭遇和美国‘原子弹之父’奥本海默的情况很类似（奥在麦卡锡时期被诬为‘苏联间谍’而受审”，试问：把“美式教育”吹得天花乱坠的李海年，该如何解释这种完全功罪颠倒的“美式教育”呢？是否像钟关平“学习钱学森”之文中所批判的那样：“有的人名为中国人，实际上早已成了黄皮白心的“香蕉人”。他们恐美、崇美、媚美、追美，唯美国的马首是瞻。”了呢？李海年在文中说“2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：‘这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。’钱老又发问：‘为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？’……这就是著名的“钱学森之问……钱学森的话绝非危言耸听，到书本里去翻一翻、到百度里去搜一搜，现如今的那些所谓的“拔尖人才”当中还真没［用］（有）一个能跟民国时期的大师相比，像钱学森、李四光、邓稼先、钱三强、袁隆平、李政道、杨振宁等等大师级人物，都是民国培养出来的！” 请问李海年：中国科技界的旗手——钱学森的话语“这么多年”，到底是针对改革开放年代，还是针对毛泽东时代而言的呢？为了“把‘美式教育’照搬到中国”而效犬马之劳，李某人竟然断章取义地拿到鸡毛当令箭，采取“吹捧一部分人，打击一部分人”的反革命手法，至少把新中国６５年的教育事业诬蔑得一无是处，却把“美式教育”和“民国时期”说得天花乱坠，恐怕事实不过是骗死人不要偿命的鬼把戏老调重弹吧？说穿了，“像钱学森、李四光、邓稼先、钱三强、袁隆平、李政道、杨振宁等等大师级人物”，都并非“是民国培养出来的！”，即使忠贞不愈者也只是“民国时期”荷花出于污泥而不染的代表者罢了吧？诚然，无论是中国解放前的教育，还是当今的“美式教育”，如果不是从制度传承上说，而是从古为今用、洋为中用的角度上说，肯定都有值得参考和借鉴之处，否则，像美国原西点军校的拉瑞斯约本海默先生为代表的具有远见足识的军事作家、评论家，还有像斯诺登为代表的维护美利坚合众国真自由、真民主、真平等、真人权的民主斗士，包括要“放下屠刀立地成佛”，即“不想再当麻木杀人的‘僵尸’”——诸如布赖恩特为代表的无人机操作者都不可能产生了！他们都是荷花出于污泥而不染，或到底从被垄断资本家所收买利用的鬼迷心窍中，醒悟过来的诚实、善良、勤劳、智慧、友好，而值得人类学习的代表者之一。但诸如此类与“把‘美式教育’照搬到中国”的说教和企图是截然不同的两码事。因为前者为“取长补短、集思广益”，后者为认贼作父、背祖忘宗罢了！此文作者在文中总结说“撼大山易，撼中国教育难！”我看此话应改为“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易”，狂犬吠日堪笑止，蛆虫入海无消息！尽管如何，此文作者在打着别人的旗号偷运自己黑货方面，还有在作文选材和谋篇布局方面，其手段和欺骗性还是非常了得的。值此中国共产党诞生的纪念之日特发此文，以供国人和世人们参阅，或对钟关平作者之文主要内容的温故知新。据说有比较才能鉴别，故将—— “钱学森之问！从‘河北女孩被哈佛等9校录取’反思‘高考’”原文附下：阅读(1779) 回复(8) 2014-06-09 07:03:09 赞(6) 快速回复从“河北女孩被哈佛等9校录取”看“钱学森之问” 李海年/文人物档案：姓名：张媛琦；籍贯：河北衡水；学校：河北衡水中学、美国圣格雷戈里大学预备高中；录取院校：哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、加州大学洛杉矶分校、加利福尼亚大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校以及伊利诺伊大学香槟分校。（6月8日京华时报）看到“河北女孩被哈佛等9校录取”的新闻后，远在万里之外的我想哭！为何？当人家19岁衡水女孩张媛琦手握录取通知书准备轻轻松松上“世界顶尖大学”哈佛的时候，咱们国内939万个和她同龄的孩子正奋战在高温酷暑下——走高考的“独木桥”！最让人伤心和难过（亦或许是高兴和庆幸）的是，还有近百万人因各种原因放弃了高考！尽管19岁衡水女孩张媛琦身高一米七二、模样俊俏“美范儿”十足，倘若将其放之国内亿万同龄女孩的汪洋中，她能鹤立鸡群、一鸣惊人吗？和国人是一样的黄皮肤、一样的黑头发，居然能够同时被哈佛等9校录取，莫非张媛琦就是那传说中的天才？为何幸运之神偏偏如此眷顾张媛琦？张媛琦“核裂变”因素一：幸运 “对于自己取得的成绩，张媛琦非常谦虚，认为自己只是比别人更努力，也比别人更幸运而已。” “面对让众人艳羡不已的成绩，张媛琦却只是笑笑说，自己只是‘一般聪明、十分努力’。她认为，自己之所以能进入哈佛，最重要的一点就是对数学的坚持和热爱，以及自己传递出的自信和热情。” 从上面两段话里，我们对张媛琦的“成才之路”有了一个大致了解，也大致可以勾勒出她是如何考生哈佛大学的：一靠的是努力（勤奋）；二靠的是幸运；三靠的是对数学的坚持和热爱，四靠的是自信和热情。或可这样说，张媛琦身上所拥有的“努力（勤奋）”、“对数学的坚持和热爱”以及“自信和热情”等这些天赋，对于绝大多数的中国孩子来说，他们和她们每个人的身上都曾拥有。张媛琦的“聪明”也只是一般，而唯一不同的是，她比那939万考生多了一个“幸运”！那么，让张媛琦实现梦想的“幸运”到底是什么呢？这就是：她拥有了一个好家庭、摊上了一个好爸爸——一个能给她提供“国际游学”和供给她到美国上学的好家庭、好爸爸，这是张媛琦能成为天才的根本保障，也是国内其他亿万普通家庭所望尘莫及的决定因素！张媛琦“核裂变”因素二：环境在张媛琦的履历表上，记者看到，她曾获得第六届丘成桐中学数学奖金奖、2014亚利桑那州科学人文研讨会第一名、科学奥林匹克锦标赛第三名、连续两年亚利桑那州数学竞赛25强得主、历次考试全A通过、GPA4.11、ACT33分（AmericanCollegeTest，美国高考，满分36分）…… 从报道中不难看出，张媛琦尽管非常优秀、出色，但在去美国上学之前，并没有什么超长过人之处，她所获得的所有奖项都是到美国之后获得的，包括“第六届丘成桐中学数学奖金奖”。或可这样说，如果当初张媛琦不到美国去上学，她的命运只能跟当下那939万个考生一样只能在高温酷暑下——走高考的“独木桥”。考好了，能上个本科，但上清华北大估计很难；考不好，只能上个专科，甚至辍学都有可能发生！张媛琦，一个普普通通的中国女孩，咋到了美国之后突飞猛进了起来？要知道，人还是那个人，智商还是那样的智商，所不同的是将“中国国土”换成了“美国国土”。由此可见，导致张媛琦产生“核裂变”根本原因是，只因换了一个好的“环境”！难怪古代会出现“孟母三迁”现象，难怪这些年，很多有钱人挤破头把子女送到国外去上学，只因为“环境”能改变人的命运啊！中国教育之殇：钱学森之问 2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问（注：中国科技界的旗手——钱学森的话语“这么多年”，到底是针对改革开放年代，还是针对毛泽东时代而言的呢）”。面对“钱学森之问”也许有人不屑一顾、也许有人会认为钱学森是无病呻吟！而实际情况呢？拥有13.4亿人口的中国是世界上第一人口大国，约占世界总人口的22%。然而，建国65年来，我们供养着多如牛毛的专家、学者，除了李政道、杨振宁等少数几个加入外国国籍的华侨拿到诺贝尔奖外，居然没有一个真正的中国人有资格获得诺贝尔物理学奖和化学奖，这难道不是最大的讽刺？尽管莫言获得2012年的诺贝尔文学奖——只听说过“科技强国”，谁见过“小说强国”？！而无论是1949年中华人民共和国成立以来，还是改革开放这30多年来，我们国家培养了数以亿计的大学生，“还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱学森的话绝非危言耸听，到书本里去翻一翻、到百度里去搜一搜，现如今的那些所谓的“拔尖人才”当中还真没用一个能跟民国时期的大师相比，像钱学森、李四光、邓稼先、钱三强、袁隆平、李政道、杨振宁等等大师级人物，都是民国培养出来的！最可怕的是，近一个世纪以来，推动人类文明进步的所有重大发明，如：内燃机，喷气式飞机，通讯卫星，无线电广播技术，雷达，激光，青霉素，绿色革命，材料技术，计算机等等20世纪最具影响力的发明创造，没有一个与中国人有关，几乎被来自欧美国家的科学家囊括。今天的中国人，唯一能做的就是天天沉寂在拥有古代“四大发明”的沾沾自喜之中！按理说，长江后浪推前浪，一浪高过一浪。同样是这片土地，是同样的黄种人，在民国战乱年代中国尚能培养出大师级人才，咋在高速发展的和平年代就培养不了？中国的孩子在国内了了，咋一到了国外就出类拔萃？所有这些难道不是我们引以为豪的教育出了问题？中国是世界上儿童自杀第一大国？ “老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”2013年10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军(化名)，在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。今年3月13日，温州平阳萧振高级中学一位高三男生在教室上课时，突然从位置上站起大笑着冲出窗外。而他所在的教室位于教学楼的五楼，后男生在被送往医院急救的途中死亡。资料显示，自2008年以来，仅平阳一县每年就有一名或多名学生跳楼自杀事件发生…… 北京大学儿童青少年卫生研究所2009年公布了一项全国性的调查结果：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。全国中、小学生精神障碍患病率为2.6-32.0%。高校约有20％的大学生有心理问题。在自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位（45.5%）。中国官方公开报道的一组资料显示，中国是世界上儿童自杀第一大国。大量事实早已表明，我们执行了半个多世纪的应试教育体制是失败的、是摧残人的、是扼杀孩子天性的教育，这种只会培育出“学习机器”的教育模式甚至还不如古代的“科举制度”先进，它只会毁掉一代又一代的中国人。如果把“美式教育”照搬到中国据媒体报道，中国教育和美国教育的最大区别在于：中国的老师或者家长往往只注重纸面，不关心过程。只要孩子考试成绩好，什么要求都不少。中国式教育为的是培养孩子的应试能力，灌输全部的概念和道理，可能一个初中生的课本中涉及到的概念就有成百上千个。反观美国教育，美国的老师在教育孩子的时候一般不会告诉孩子结果，而是让他们自己去探索，去发现，即使答案是错的，也要让孩子自己找到原因，找到思维的模式。此外，各类社团活动填满每个孩子的课余生活。最重要的是，我们的中小学幼儿园里的孩子是“为了学而学”，而美国的中小学幼儿园里的孩子是“学中玩、玩中学”；我们的大学是“严进宽出”，美国的大学是“宽进严出”。不怕不识货，就怕货比货。只要比一比就知道哪个教育模式先进了！“美式教育”实行了近两个世纪，它是一套世界公认、比较成熟、比较完善的教育模式，当今世界各国争相模仿、借鉴。而我们呢？撼大山易，撼中国教育难！近年来，从上到下，很多有识之士也早已认识到了我们的“教育体制”出现了问题，高喊教育和高考改革的声音此起彼伏也从未停止过，但人们看到的仍然是“光打雷不下雨”的结局。世人皆知，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。想当年，在中华民族生死存亡之际，若不是老一辈无产阶级革命家陈独秀、李大钊、毛泽东等冒着生命危险和代价将马列主义引进到中国成立中国共产党，恐怕“新中国”还要在黑暗中摸爬滚打若干年才能建立起来。在这改革开放年代，很多外国的东西都被引进到了中国，成为了我们的特色。在白色恐怖和革命战争年代，中国人尚且能洋为中用——引进马列主义，为何在这和平年代，在我们的教育模式病入膏肓的情况下，不能把非常成熟的“美国教育模式”照搬到中国——让亿万中国孩子也享受那种非常科学、非常合理、非常人性化的“美式教育”？综上所述，倘若把“美式教育”照搬到中国，倘若给予国内同龄考生跟张媛琦一样的“幸运”和“环境”，那939万个考生当中，将有数以万计的人考上“哈佛”！张媛琦能够被哈佛等9校录取，也再次验证了：中国人并不比外国人笨，外国人并不比中国人聪明！幸好张媛琦没有在国内读本科，幸好张媛琦爸爸的意见占了上风，否则，一个天才又被毁掉了。总之，我国现有“教育体制”不改，要顺利想实现伟大的“中国梦”很难，必然还有一段更加曲折、更加荆棘的路程要走！
-------------------------------------------	2014/7/1 20:59:04

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